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Le nuove professioni della sostenibilità giocano un ruolo chiave per attuare la transizione ecologica e favorire lo sviluppo territoriale in cui le aziende operano. Il progetto Social Impact Manager (SIM), partito a giugno 2023, mira a creare una figura chiave per le aziende e le comunità locali. Che cosa prevede questo progetto europeo?

Una nuova figura professionale per l’impatto sociale 

Ripensare, definire e creare competenze è fondamentale per affrontare le sfide dello sviluppo sostenibile. La formazione di nuove figure professionali che rispecchiano queste esigenze ha portato allo sviluppo del programma SIM, che approfondisce i bisogni delle aziende e delle comunità locali per creare un percorso di sviluppo e formazione della figura del Social Impact Manager.

L’ambizione del progetto è che le aziende europee possano svolgere in futuro un ruolo maggiore nella risoluzione delle principali sfide sociali del nostro tempo, anche grazie al supporto di personale interno (i SIM), formato e attrezzato per coltivare alleanze nelle comunità locali e progettare e lanciare soluzioni sostenibili per affrontare le sfide locali.

Attraverso questa figura professionale si arricchiranno le competenze in ambito di Responsabilità Sociale d’Impresa (CSR), promuovendo modelli partecipativi e positivi all’interno delle comunità locali facilitando la transizione sostenibile in tutte le sue dimensioni: sociale, ambientale ed economica. 

Chi è il Social Impact Manager?

Il Social Impact Manager sarà una professione emergente dotata delle competenze necessarie per includere le aziende in programmi di cooperazione con le loro comunità locali, incoraggiando così la resilienza a livello comunitario. In particolare sarà caratterizzato dalle seguente caratteristiche principali:

• È considerato la figura ponte tra le iniziative di responsabilità sociale d’impresa rivolte alle comunità locali e la strategia di business aziendale
• Responsabile della costruzione di un luogo di lavoro e di una comunità in cui tutti possano trovare maggiore soddisfazione
• Impegnato a monitorare e valutare l’impatto delle azioni aziendali sulla comunità locale e a mettere in relazione le azioni di sostenibilità con la strategia di business dell’impresa

Le specifiche di SIM: chi partecipa, chi lo finanzia?

SIM è cominciato ufficialmente a giugno 2023 e proseguirà fino a maggio 2025. Il progetto prevede un ampio partenariato pubblico e privato, suddiviso in università, enti di formazione professionale, organizzazioni rappresentativi del mondo aziendale, e associazioni. proveniente da 7 Paesi europei

Tutti i partner partecipano fornendo competenze e buone pratiche, e sviluppando il progetto contemporaneamente nei 5 i Paesi facenti parte del progetto. 

Il progetto è stato finanziato dalla Commissione Europea attraverso il programma Erasmus+ : Alleanze per l’educazione e le imprese, e a questa pagina sul nostro sito trovate maggiori dettagli su attività e partner.

Volete rimanere aggiornati su SIM ?

SIM è un progetto innovativo che risponde a bisogni ed esigenze reali del mercato del lavoro e delle comunità territoriali, per attuare una transizione sostenibile. Per continuare a seguirne lo sviluppo progettuale potete seguire Project School o i canali ufficiali di progetto che saranno attivati a breve. Pubblicheremo periodicamente aggiornamenti sulle singole attività del progetto e condivideremo le nostre storie, le nozioni che apprendiamo e i momenti che ci hanno emozionato!

Scopri di più sul progetto SIM > clicca qui

La Comunità Europea ha dichiarato il 2022 “Anno della gioventù europea”, incoraggiando i giovani a ergersi a protagonisti attivi delle politiche sociali.

Il progetto GreenViDialogue, partendo proprio da questo assunto, abbraccia una delle tematiche di attualità più care all’ecosistema giovanile: la lotta al cambiamento climatico.

Secondo quanto previsto dalla normativa europea sul clima, i paesi dell’UE devono ridurre le emissioni di gas a effetto serra di almeno il 55% entro il 2030. L’obiettivo è rendere l’unione europea climaticamente neutra entro il 2050 e ciò rende necessaria la consapevolizzazione della società civile in merito all’urgenza di un radicale cambiamento d’approccio.

GreenViDialogue mira a rafforzare gli sforzi per combattere la crisi climatica dando priorità alle conoscenze, alle abilità e alle competenze dei giovani, attraverso pratiche educative innovative pensate per sviluppare e diffondere uno stile di vita sostenibile e incentrate sull’utilizzo di uno strumento non convenzionale e interattivo di informazione: il “video partecipativo”.

Cosa si intende per Video Partecipativo?

GreenViDialogue sviluppa uno strumento incentrato sui giovani, quello del “Video Partecipativo”, per permettere loro di diventare reali agenti di cambiamento, esprimendosi attraverso un linguaggio congeniale al loto tempo.

Questi video sono da intendere come brevi documentari che invitano ad azioni concrete attraverso la condivisione di messaggi dal forte impatto emotivo, incentrati sui problemi causati dal climate change, le loro cause, le conseguenze e le possibili soluzioni.

Il potere del dialogo partecipativo e del coinvolgimento della linea verde della società civile in questo processo, sta nella capacità di innovare le modalità di diffusione: introducendo i temi della creatività e dell’interattività, infatti, si agevola la connessione dei giovani con la comunità, costruendo un ideale ponte comunicativo.

Le specifiche di GreenViDialogue: chi partecipa, chi lo finanzia?

Il progetto GreenViDialogue è stato avviato ufficialmente a novembre 2023 e proseguirà fino a ottobre 2025. L’iniziativa prevede un partenariato ampio ed eterogeneo, che comprende impese sociali, organizzazioni del terzo settore e associazioni impegnate nella diffusione di tematiche green provenienti da 5 Paesi europei.

Tutti i partner partecipano fornendo competenze e buone pratiche, e sviluppando di concerto le attività inerenti al progetto nei 5 Paesi coinvolti.

GreenViDialogue è stato finanziato dalla Commissione Europea attraverso il programma “Erasmus+: Partneriati strategici nel settore giovanile” (qui potrete trovare maggiore dettagli riguardo il programma).

Volete rimanere aggiornati su GreenViDialogue?

GreenViDialogue è un progetto innovativo che risponde a bisogni ed esigenze reali legate al cambiamento climatico, come la conservazione delle risorse, la riduzione dell’energia, l’uso e i rifiuti energetici, la compensazione delle emissioni di impronta di carbonio e la scelta di scelte alimentari e di mobilità sostenibili.. Per continuare a seguirne lo sviluppo progettuale potete seguire Project School o i canali ufficiali di progetto che saranno attivati a breve. Saranno pubblicati periodicamente aggiornamenti sulle singole attività e verranno condivisi i nostri progressi, le nozioni che apprendiamo e gli step più significativi che segneranno il nostro cammino sino a ottobre 2025.

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Tecniche innovative a supporto di rifugiati e profughi nel superamento dei traumi.

Il progetto CCA per rifugiati e profughi

Il progetto CCA “Clarity Creativity Action” è stato ideato con lo scopo di assistere professionisti e operatori all’accoglienza che lavorano con rifugiati e profughi. Rappresenta uno strumento innovativo a supporto nel superamento dei traumi vissuti e legati all’esperienza migratoria.

Si tratta di una questione urgente a causa della situazione attuale che colpisce diversi paesi nel mondo, dalla Siria, all’Afghanistan, all’Ucraina. Nel maggio 2022 l’UNHCR ha pubblicato un report nel quale si indicava un tragico record mondiale. Questo riguarda il numero di persone sfollate in tutto il mondo e se ne contano circa 100 milioni. Si tratta per lo più di individui che fuggono da conflitti armati o da catastrofi naturali dovute agli effetti del cambiamento climatico. Di questi, 32,5 milioni sono rifugiati e molti hanno meno di 18 anni. In Europa, anche a causa dell’emergenza della guerra in Ucraina, secondo gli ultimi dati esposti da Global Trends UNHCR, i rifugiati sono 2.441.545.

Teniamo a cuore le problematiche degli individui

Sulla base di questa attuale necessità, il progetto CCA promuove un modo innovativo di affrontare il trauma. A supporto, sono utilizzate, infatti, tecniche come le arti terapie e l’embodiment, una tecnica di incarnazione o personificazione.

La maggior parte di rifugiati e profughi, infatti, soffre di forme di dissociazione, traumi e problemi di salute mentale. Tutto ciò impedisce loro di impegnarsi serenamente nelle loro nuove vite. Queste manifestazioni sono risposte normali alle situazioni pericolose in cui si sono trovati. Il trauma si è verificato nel momento in cui gli eventi della loro vita hanno sopraffatto il loro sistema nervoso al punto di creare una massiccia reattività per la sopravvivenza.

La dissociazione è uno dei tratti distintivi e può diventare una risposta allo stress. Infatti, anche una volta che la minaccia reale è passata e l’individuo vive in un ambiente sicuro, porta dentro di sé una traccia del vissuto. Questa dissociazione talvolta si manifesta come tattica di sopravvivenza.

L’opposto della dissociazione è l’embodiment, l’esperienza di abitare pienamente, qui ed ora, la propria pelle in modo tale che pensieri, azioni, sentimenti e intenzioni trovino espressione cosciente attraverso il proprio corpo: sentire a pieno la propria vitalità, permettendo a una persona traumatizzata di rimanere presente internamente mentre sperimenta la vita esternamente. Durante il progetto degli operatori verranno formati all’utilizzo di tecniche come l’embodiment per ripristinare il riequilibrio della salute fisica e mentale di un individuo.

Come l’arte terapia può aiutare gli individui a superare i propri traumi

Cos’è l’arte terapia?

L’arte terapia è una forma di psicoterapia che utilizza l’espressione artistica come mezzo per facilitare il processo di guarigione psicologica ed emotiva. L’arte terapia si basa sull’idea che l’atto creativo sia in grado di stimolare le risorse interne dell’individuo. Quindi, favorisce la comunicazione non verbale, l’elaborazione di vissuti traumatici e la promozione del benessere.

Essa utilizza espressioni creative come il disegno, la pittura, la produzione, la recitazione di ruoli diversi. Tutto ciò promuove la guarigione e la crescita personale, supportando gli individui traumatizzati nell’esplorazione delle proprie emozioni. Può essere considerata, in questo caso, uno strumento di apprendimento non formale di processi.

Il supporto che fornisce ai rifugiati e profughi

L’arte terapia può offrire a rifugiati e profughi un’opportunità di recupero, di integrazione e di empowerment, attraverso modalità creative, personalizzate e adattabili. Tutto nel rispetto delle loro culture, delle loro esigenze e delle loro aspirazioni!

Alcuni esempi di metodi di arte terapia utilizzati per lavorare con rifugiati e profughi sono:

• La pittura e il disegno: uso di colori, forme e simboli per rappresentare la propria storia, i propri sentimenti e desideri, aiutandoli a esprimere e processare ciò che non possono dire a parole, a riconoscere e regolare le loro emozioni, a trasformare le immagini traumatiche in immagini più positive per progettare il proprio futuro.
• La musica e la danza: ascoltare, suonare, cantare e ballare, per entrare in contatto con il proprio corpo attraverso il ritmo. Questo li aiuta a rilassarsi, a liberarsi dalle tensioni, a condividere la loro cultura e la loro creatività, a creare legami sociali e a esprimere la loro vitalità.
• L’artigianato e la scultura: realizzare oggetti con materiali diversi, come argilla, carta, stoffa, legno, ecc. la manipolazione serve a recuperare il senso di controllo e di autostima.
• Yoga: recupero del controllo del proprio corpo. Tecniche di respirazione e di rilassamento sono alla base per ristabilire il contatto tra l’interno e l’esterno del proprio corpo.

L’arte terapia, quindi, può essere uno strumento efficace per l’inclusione di tutti, in particolare di coloro che hanno subito traumi e che hanno bisogno di ritrovare il senso della propria vita.

Il Metodo CCA

Il Metodo CCA è innovativo perché intende unire arte e fisicità, promuove la congiunzione tra interno ed esterno in modo armonico e naturale. Inoltre, intende restituire un senso di controllo e di empowerment a rifugiati e profughi che hanno perso tutto e sono limitate nel controllo delle circostanze attuali. Attraverso l’arte e le scelte consapevoli del proprio corpo (respiro, movimento, connessione interno-esterno, ritmo, ecc…), gli individui possono provare nuovamente un senso di autonomia e indipendenza, oltre che al controllo della propria vita!

Scopri il Progetto ORA!

CCA – Clarity Creativity Action

Giovani donne in politica con Politik-Her: un progetto per formare le future leader del territorio

Le statistiche

A livello nazionale e locale, la politica è ancora un ambito dominato dagli uomini. In Italia, infatti, le donne in politica rappresentano solo il 21% dei sindaci e il 28% dei consiglieri comunali in Italia. Queste percentuali confermano il fatto che la partecipazione e la rappresentanza delle donne nella vita pubblica e nelle decisioni che riguardano il proprio territorio è piuttosto limitata.

Donne in Politica con il progetto Politik-Her

Per contrastare questa disparità e promuovere una maggiore presenza di nuove donne in politica, è nato il progetto Politik-Her. Questa è un’iniziativa europea di formazione e mentoring rivolta a giovani donne che vogliono impegnarsi attivamente per il cambiamento del proprio territorio. L’obiettivo è quello di formare nuove leader per il territorio.

Il progetto prevede un percorso formativo, durante il quale le partecipanti avranno l’opportunità di acquisire competenze e strumenti utili per la politica.
Il percorso è, pertanto, incentrato su:

• comunicazione;
• leadership;
• gestione dei conflitti;
• negoziazione;
• progettazione;
• valutazione e monitoraggio delle politiche pubbliche.

Inoltre, le partecipanti saranno affiancate da esperti che le seguiranno e le consiglieranno durante il percorso. Offriranno loro un modello di riferimento e un sostegno motivazionale.

Obiettivo: creare una rete di giovani donne in politica!

L’obiettivo del progetto è di creare una rete di giovani donne in politica. In modo da essere preparate a svolgere ruoli di responsabilità nelle istituzioni locali. Inoltre, aspetto chiave sarà la motivazione per portare avanti le proprie idee e proposte per il bene della propria comunità. Un’occasione unica per coloro che vogliono fare la differenza e generare un cambiamento reale. Il tutto per contribuire a una maggiore presenza di donne in politica, con una maggiore parità di genere e una migliore qualità della democrazia.

Perché Politik-Her: il quadro della politica internazionale

Per citare la famosa scrittrice e attivista armena dell’inizio del XX secolo, Zabel Yesayan:

“Una donna non nasce in questo mondo per essere gradevole. Una donna nasce per sviluppare le proprie capacità mentali, morali e fisiche.”

Le statistiche

Una recente analisi di UN Women e UNDP prevede un triste futuro. Infatti, entro il 2025 circa 435 milioni di donne e ragazze vivranno con meno di 1,90 dollari al giorno. Inoltre, circa 47 milioni di esse sono spinte in condizione di povertà a causa del Covid-19.

Poiché le donne e le ragazze sono già socialmente ed economicamente emarginate nella maggior parte delle società, divengono particolarmente vulnerabili durante le emergenze. Questo costringe loro ad affrontare difficoltà sproporzionate. I progressi compiuti per colmare i divari di genere esistenti possono vacillare o addirittura regredire. Ciò dimostra che l’impatto delle crisi non sono mai neutrali rispetto al genere.

Un percorso di uguaglianza

Il percorso verso l’uguaglianza di genere è ancora lento ma costante in tutta l’UE. Questo percorso è dimostrato dai dati pubblicati nel 2019. Infatti, si evince che gli Stati membri erano più vicini all’uguaglianza in termini di salute e potere d’acquisto. Nonostante tutto, erano presenti ancora ostacoli significativi per le donne che accedono a posizioni di potere.

Si prevede che questa condizione di disparità peggiori in tutti i settori a causa dell’impatto a lungo termine della pandemia. Ad esempio, si può citare il documento dell’ILO “Building Forward Fairer: Women’s Rights to Work and at work at the core of the COVID-19 recovery”. Lo studio mostra come le donne abbiano subito perdite sproporzionate di posti di lavoro e di reddito, a causa della loro sovra rappresentanza nei settori più colpiti. In effetti, a livello globale, tra il 2019 e il 2020, l’occupazione femminile è diminuita del 4,2%. Invece, l’occupazione maschile è diminuita del 3%.

Nonostante le sfide economiche, le donne sono ancora ampiamente escluse dai forum decisionali pubblici. L’uguaglianza di genere in politica va oltre la parità di rappresentanza parlamentare e negli incarichi ministeriali. Questa, richiede pari accesso a tali posizioni e partecipazione paritaria nel processo decisionale. Per conseguire tale obiettivo, è essenziale promuovere contesti lavorativi inclusivi, facilitare l’accesso equo a ruoli di leadership e eliminare le barriere socioeconomiche alla partecipazione politica.

In questo senso, il progetto Politik-her cerca di perseguire la strategia dell’UE per l’uguaglianza di genere. Abbraccia pienamente la visione per la quale le donne e gli uomini, nella loro diversità, sono tutti uguali e devono essere liberi di perseguire il percorso che scelgono!

Scopri il Progetto ORA!

POLITIK-HER: Scuola di Politica per Giovani Donne

Glokers: un progetto per formare giovani responsabili

La sostenibilità ambientale e il consumo critico

Glokers è un progetto che mira a formare giovani attraverso l’educazione non formale sul tema del consumo critico e della sostenibilità ambientale. Il progetto nasce dalla consapevolezza che i giovani sono i protagonisti del cambiamento sociale. Inoltre, il loro ruolo di consumatori può influire sulle scelte produttive e sulle politiche ambientali.

Il progetto si propone di sensibilizzare i giovani sui temi della globalizzazione, del lavoro dignitoso, dei diritti umani, della giustizia sociale e della sostenibilità a tutela del pianeta. Vengono svolte attività ludiche, creative e partecipative. Queste, invitano i giovani a riflettere sulle conseguenze delle loro abitudini di consumo. L’obiettivo è aiutare a scoprire le alternative più etiche e consapevoli in tema di sostenibilità e consumo.

Origini del progetto

Il progetto trae ispirazione al libro “Glokers, viaggio nel mondo alla ricerca del lavoro dignitoso” di Silvana Cappuccio. Il libro racconta le storie di lavoratrici e lavoratori nel mondo globalizzato. Affronta temi delicati come: le loro lotte per i diritti, i casi di sfruttamento e le esperienze positive di cooperazione e solidarietà. Il libro è anche una fonte di informazioni e di analisi sulle dinamiche economiche, sociali e ambientali che caratterizzano il mercato globale e le sue sfide.

L’iniziativa coinvolge diverse realtà associative, educative e culturali europee. Vi è massima collaborazione per offrire ai giovani opportunità di apprendimento, confronto e azione. Il progetto contribuisce ad educare e formare alla cittadinanza attiva, consapevole e responsabile. Fa riflettere sul proprio potere di consumo in modo critico e creativo, per migliorare globalmente la sostenibilità e l’uguaglianza.

I Giovani: i protagonisti del cambiamento sociale responsabile

Le statistiche sulla sostenibilità

Un progetto incentrato sugli approcci globali alla sostenibilità tra i giovani in Europa è necessario per diverse ragioni. In primo luogo, gli obiettivi di sviluppo sostenibile non possono essere raggiunti senza la partecipazione dei giovani. Infatti, la popolazione giovanile è il più grande gruppo demografico a livello globale. Inoltre, il loro impegno in iniziative di sostenibilità è essenziale per il raggiungimento di obiettivi di sviluppo sostenibile. Secondo le Nazioni Unite, la popolazione giovanile dovrebbe raggiungere 1,3 miliardi entro il 2030 (2021). Per di più, nell’UE, i giovani di età compresa tra 15 e 29 anni costituiscono oltre il 20% della popolazione. Questo, sottolinea l’importanza della loro partecipazione a iniziative di sostenibilità (Eurostat, 2021).

In secondo luogo, il consumo e la sostenibilità sono punti chiave degli obiettivi di sviluppo sostenibile delle Nazioni Unite e del Green Deal dell’UE. Pertanto, è essenziale coinvolgere i giovani e consentire loro di fare scelte informate e in linea con gli obiettivi. Nell’UE, la popolazione tra i 15 e i 24 anni è seriamente preoccupata per il cambiamento climatico e le questioni ambientali. Oltre il 90% è convinto che le aziende hanno la responsabilità di agire in modo sostenibile (Eurobarometer Survey, 2021). Tuttavia, nonostante questo elevato livello di consapevolezza, i giovani spesso mancano le conoscenze e le competenze per intraprendere azioni efficaci sulle questioni di sostenibilità. Ad esempio, fa riflettere un sondaggio globale condotto da Plan International nel 2022. Infatti, ha rivelato che solo il 29% dei giovani di età compresa tra 15 e 30 anni si sente competente nello svolgere lavori per affrontare il cambiamento climatico.

La collaborazione: un aspetto chiave per la sostenibilità

In terzo luogo, un approccio globale riconosce che le questioni relative alla sostenibilità sono interconnesse. Richiedono sforzi di collaborazione tra diversi stakeholder. Facendo ciò. si consente l’identificazione di soluzioni e metodi locali per raggiungere obiettivi di sostenibilità globale. Solo così ci si può rendere conto delle esigenze e dei contesti unici di ciascuna comunità. Secondo l’Agenzia Europea dell’Ambiente, l’approccio globale alla sostenibilità può aiutare a promuovere una maggiore titolarità delle questioni legate al tema. Inoltre, può incoraggiare una maggiore attività di coinvolgimento delle parti interessate (2018). Inoltre, l’approccio si è dimostrato efficace nel coinvolgere i giovani nelle iniziative di sostenibilità, aumentando la loro consapevolezza e comprensione sul tema. Questo, ha permesso loro di agire direttamente nelle rispettive comunità locali, come supportato da studi condotti dalle università di Gand (2021), Helsinki (2021), Göteborg (2017) e Reykjavík (2016).

Un approccio inclusivo per tutti

Un approccio inclusivo garantisce che tutti, indipendentemente dal loro background o dalle circostanze, possano partecipare ad iniziative di sostenibilità. Gli approcci inclusivi mirano a superare gli ostacoli alla partecipazione. L’obiettivo è responsabilizzare i gruppi emarginati a diventare agenti attivi di cambiamento nel movimento per la sostenibilità. Secondo un rapporto della Commissione Europea, un approccio inclusivo sul tema ambientale può aiutare a garantire che nessuno venga lasciato indietro. Questo, aumenta le possibilità che le iniziative di sostenibilità generino un cambiamento reale (CE, 2019).

L’Europa è un’esperienza unica!

Il programma Erasmus+

La collaborazione e lo scambio di know-how e best practices sono la base su cui poggiano l’innovazione e la crescita condivisa. A questi si aggiungono l’inclusione sociale, la sostenibilità ambientale, la transizione digitale e la promozione della partecipazione alla vita democratica da parte dei giovani. Tutto ciò costituisce la spina dorsale del programma Erasmus+.

Il progetto è ideato per supportare i singoli Stati nel promuovere il proprio potenziale umano e sociale e per sviluppare percorsi educativi a lungo. Inoltre, rappresenta un faro della programmazione europea, proponendosi come porta d’accesso alla cooperazione internazionale e al miglioramento educativo.

La nostra visione

Project School ha voluto mettere a valore la propria esperienza. Perciò, per favorire il dialogo e lo scambio di conoscenze sulla progettazione e sulle opportunità offerte da questa call, ha disegnato il roadshow “Erasmus+ Experience”.

Gli appuntamenti con Erasmus+

Una full immersion di tre appuntamenti (due in presenza e uno in modalità online) incentrati sull’analisi e l’approfondimento del programma. Gli incontri avranno il focus specialmente sulla struttura e le caratteristiche del bando “Cooperation Partnerships” (in scadenza il 5 marzo 2024) e la costruzione e la gestione di partenariati europei.

Prima tappa

Il primo appuntamento è il webinar online, previsto per mercoledì 7 febbraio alle ore 16:30 (qui il link per la registrazione). In particolare, questo è organizzato in collaborazione con il Distretto Produttivo Puglia Creativa.

Seconda tappa

Il giorno successivo, giovedì 8 febbraio alle ore 10:00, il roadshow farà scalo a Lecce. L’evento si terrà in presenza presso la Sala Polifunzionale Open Space di Palazzo Carafa in Piazza Sant’Oronzo. L’iniziativa, in questo caso realizzata in partnership con il Comune di Lecce, è aperta a tutti (registrazione obbligatoria tramite eventbrite) e vedrà la partecipazione del Dott. Raffaele Parlangeli, dirigente comunale con deleghe a Programmi e progetti PNRR, Contratto Integrato di Sviluppo, Programmazione Strategica Europea e Rigenerazione Urbana.

Terza tappa

Il breve tour si concluderà venerdì 9 febbraio alle 17:30 all’interno della suggestiva cornice offerta dalla Biblioteca di Comunità “Bibliò” di Trepuzzi (Via Guglielmo Pepe, n.27), già NODO della rete regionale Galattica, contenitore di idee e progetti e centro di aggregazione dei giovani innovatori del comune del nord Salento.

Momenti di Q&A, networking, coffee break e aperitivi galattici faranno da sfondo agli eventi in presenza, rendendo l’Erasmus+ Experience Roadshow un catalizzatore di buone pratiche.

Partecipa alla famiglia di Erasmus+

Sei un professionista esperto, un innovatore sociale o un appassionato sostenitore della cooperazione? Unisciti a noi in questo viaggio di sensibilizzazione, consapevolezza e scambio di esperienze e conoscenza!

Per iscrizioni e ulteriori dettagli visita le nostre pagine social e cogli l’occasione di far parte dell’Erasmus+ Experience Roadshow, gli esperti di Project School ti aspettano! 

Connect, Collaborate, Create: Erasmus+ Experience Roadshow!

Dove nasce il Laboratorio EUREKA?

Nel cuore di Trepuzzi, un piccolo comune in provincia di Lecce, si è svolto il laboratorio di progettazione europea “EUREKA“. L’evento è iniziato il 15 maggio, per poi concludersi il 6 luglio 2024. Il laboratorio è stato organizzato da Project School in collaborazione con il Comune di Trepuzzi, che ha ospitato e supportato l’iniziativa.

Il Laboratorio “EUREKA” ha coinvolto 12 rappresentanti di associazioni locali, amministrazioni comunali e studenti universitari. I partecipanti provenivano da Trepuzzi e dai comuni limitrofi. Il laboratorio mirava a sviluppare competenze progettuali per realizzare iniziative a impatto sociale in Europa.

Obiettivi e Contenuti del Laboratorio

L’obiettivo principale del laboratorio EUREKA era trasformare il design e la scrittura progettuale in un’esperienza coinvolgente e creativa. Allo stesso tempo, mirava a fornire una base solida sul programma Erasmus+. Durante i sei incontri settimanali, gli esperti di Project School hanno guidato i partecipanti attraverso una serie di attività mirate.

Contesto e Obiettivi

I partecipanti hanno esplorato il contesto europeo, analizzando le opportunità di finanziamento di Erasmus+ e le sfide della progettazione sociale. Simultaneamente, hanno definito gli obiettivi dei loro progetti, identificando l’impatto e gli obiettivi specifici.

Attività e Risultati

Attraverso approcci pratici e discussioni, i partecipanti hanno sviluppato idee e piani d’azione. Di conseguenza, Hanno imparato a strutturare un progetto, pianificare le attività e misurare i risultati.

Budget e Partner

Il Laboratorio “EUREKA” ha fornito una panoramica sulle risorse finanziarie disponibili. Inoltre, ha evidenziato l’importanza di identificare e collaborare con partner locali e internazionali. 

Complessivamente, con questo laboratorio, i partecipanti hanno acquisito competenze preziose per realizzare iniziative a impatto sociale in Europa.

Idee e Impatto

In primo luogo, i partecipanti del Laboratorio “EUREKA” sono stati invitati a sviluppare idee specifiche, lavorando in modo pratico e concreto. Tra i temi emersi durante il laboratorio, si segnalano:

Empowerment Femminile

Alcune partecipanti hanno proposto progetti per promuovere l’empowerment delle donne. Questi progetti prevedono momenti di coaching, formazione e networking.